Фисунова Л. В. Исследование умственных способностей студентов аграрного университета Северного Зауралья // Научное обозрение: теория и практика. 2024. Т. 14. Вып. 5 (105). С. 994-1000. DOI: 10.35679/2226-0226-2024-14-5-994-1000

Фисунова Людмила Владимировна, ст. преподав. кафедры «Лесное хозяйство, деревообработка и прикладная механика», ФГБОУ ВО «Государственный аграрный университет Северного Зауралья»: Россия, 625003, Тюменская обл., г. Тюмень, ул. Республики, 7.

Тел.: (922) 296-78-61
E-mail: basumatorovaea.21@mti.gausz.ru

Данная статья рассматривает исследование по выяснению среднего значения IQ студентов одной из групп ГАУ Северного Зауралья. За основу берутся результаты исследования о выяснении среднего значения IQ студентов 2 курсов. Студенты 2 курса направления подготовки «Агроинженерия» разных профилей приняли участие в анонимном интеллектуальном опросе теста Айзенка. Тест Айзенка — тест коэффициента интеллекта (IQ), разработанный английским психологом Гансом Айзенком. Известно восемь различных вариантов теста Айзенка на интеллект. Любой специалист технической и инженерной специальности или профессии нуждается в умении и способностях анализировать и синтезировать пространственные формы, воспринимать идеи, основанные другими разработчиками-исследователями в чертежной документации. Студенты ГАУ Северного Зауралья продемонстрировали значительный багаж знаний, ответив на интересные и не простые вопросы. По завершении опроса можно сделать вывод, что способности студентов и выявление предрасположенности к определенному складу ума и усвоению материала образовательных программ у всех абсолютно разный и зависит от разного типа мышления. В статье рассматриваются умственные способности студентов университета и выявляются предрасположенность к определенному складу ума и усвоение материала образовательных программ. Инженерная графика, математика и физика помогает каждому человеку развить эти способности, не стоит забывать и о гуманитарных науках. Будущий специалист должен не только вычислять и чертить, но и уметь грамотно излагать и передавать мысли. Для этого в нашем университете преподают как технические, так и гуманитарные науки.

исследование, коэффициент интеллекта, ум, мышление, специалист, информация, изучение, наука, стандарт, события, тест, уровень

1. Фисунова Л. В., Потапкин Д. В. Цифровизация обучения специалистов агротехнологической отрасли // Транспорт и машиностроение Западной Сибири. – 2020. – № 1 (13). – С. 73-79.

2. Фисунова Л. В., Моисеева М. Н. Особенности педагогической работы и профессионализма со студентами в области научных исследований при изучении дисциплины «Начертательная геометрия. инженерная графика». В сборнике: Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-ориентированного развития РФ. Сборник статей по материалам Всероссийской (национальной) научно-методической конференции. – 2019. – С. 156-159.
3. Регуш Л. А. Особенности мышления подростков, имеющих разную степень погруженности в Интернет-среду // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2019. – № 194. – С. 19–29.
4. Солдатова Г. У. Цифровое поколение России : компетентность и безопасность / Г. У. Солдатова, Е. И. Рассказова, Т. А. Нестик ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Факультет психологии. – Москва : Смысл, 2017. – 374 с.
5. Густодымова В. С. Особенности эмоционального интеллекта подростков, склонных к интернет-зависимости // Гуманитарные науки. – 2018. – № 4 (44). – С. 96–102.
6. Корниенко П. А. Понятие и сущность эмоционального интеллекта в отечественной и зарубежной литературе / П. А. Корниенко, Л. Ю. Беленкова // Наука в современном мире: вопросы теории и практики : материалы междунар. (заоч.) науч.-практ. конф. / под общ. ред. А. И. Вострецова. – Нефтекамск : Мир науки, 2020. – С. 283-289.
7. Юрьева О. В. Эмоциональный интеллект и особенности самоактуализации личности // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2019. – № 1. – С. 55-65.
8. Кареньгин Н. А., Моисеева М. Н. Практическое применение знаний начертательной геометрии в профессии. В сборнике: Актуальные вопросы науки и хозяйства: новые вызовы и решения. Сборник материалов LIV Студенческой научно-практической конференции, посвящённой 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. – 2020. – С. 142-144.
9. Фисунова Л. В., Моисеева М. Н. Повышение учебной и профессиональной мотивации и культуры инженерного мышления. В сборнике: Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально-ориентированного развития РФ. сборник статей по материалам Всероссийской (национальной) научно-методической конференции. – 2019. – С. 153-155.
10. Герасимова М. А., Моисеева М. Н. Инженерная графика- профессиональный язык инженеров прошлого и настоящего. В сборнике: Актуальные вопросы науки и хозяйства: новые вызовы и решения. Сборник материалов LIII Международной студенческой научно-практической конференции. – 2019. – С. 243-248.
11. Шестак А. Ю., Фисунова Л. В., Моисеева М. Н. Применение знаний начертательной геометрии и инженерной графики в моей профессии. В сборнике: Актуальные вопросы науки и хозяйства: новые вызовы и решения. Сборник материалов LIII Международной студенческой научно-практической конференции. – 2019. – С. 252-256.
12. Басуматорова Е. А., Чайников А. В. Создание программы для демонстрации и использования в образовательном процессе материала по дисциплине «ФИЗИКА» // Сибирский педагогический журнал. – 2024. – № 2. – С. 44-51.

STUDY OF THE MENTAL ABILITIES OF STUDENTS OF THE AGRARIAN UNIVERSITY OF THE NORTHERN URALS

Fisunova Lyudmila Vladimirovna, senior lecturer, Depart. of Forestry, woodworking and applied mechanics, State Agrarian University of the Northern Urals, Tyumen, Russia.

Abstract. This article examines a study to find out the average IQ of students from one of the groups of the GAU of the Northern Trans-Urals. The results of a study on finding out the average IQ of 2nd year students are taken as a basis. 2nd year students of the Agroengineering training course of different profiles took part in an anonymous intellectual survey of the Eysenck test. The Eysenck Test is an intelligence quotient (IQ) test developed by the English psychologist Hans Eysenck. There are eight different variants of the Eysenck intelligence test. Any specialist of a technical and engineering specialty or profession needs the ability and abilities to analyze and synthesize spatial forms, to perceive ideas based by other developers and researchers in the drawing documentation. Students of the GAU of the Northern Trans-Urals demonstrated a significant amount of knowledge by answering interesting and difficult questions. At the end of the survey, it can be concluded that the abilities of students and the identification of predisposition to a certain mindset and assimilation of the material of educational programs are completely different and depend on different types of thinking. The article examines the mental abilities of university students and reveals a predisposition to a certain mindset and the assimilation of the material of educational programs. Engineering graphics, mathematics and physics help everyone to develop these abilities, do not forget about the humanities. A future specialist should not only calculate and draw, but also be able to correctly express and convey thoughts. For this purpose, both technical and humanitarian sciences are taught at our university.

Fisunova, L.V. (2024) Study of the mental abilities of students of the agrarian university of the Northern Urals. Nauсnoe obozrenie: teoria i praktika [Scientific Review: Theory and Practice], vol. 14, iss. 5 (105), pp. 1007-1013 (in Russian) DOI: 10.35679/2226-0226-2024-14-5-1007-1013